本報(bào)告将詳細介紹我在加拿(ná✘€♦)大(dà)蒙特利爾麥吉爾大(dà)學進行(xíng)訪學期間(jiān)的✔¥(de)全面經曆和(hé)收獲。作(zuò)為(wèi)一(yī)次寶π$®貴的(de)學術(shù)和(hé)生(shēng)活體(tǐ)驗，訪學讓我有(yǒu)機(jī) ≥會(huì)深入了(le)解不(bù)同國(guó)家(jiā)的(de)教育體(tǐ)系、文(↓‌✘εwén)化(huà)風(fēng)情以及與國(guó)際同學的(de)交流。在接下(xià¥×∏∏)來(lái)的(de)報(bào)告中，我将¶'∏分(fēn)享在訪學期間(jiān)學習(xí)、生(shēng)活和(hé)成∏∞©→長(cháng)的(de)點滴，從(cóng)學術(shù)課程的(de)難度與教學方式的(±™¥de)比較，到(dào)住宿、飲食、交通(tōng)、遊≤♦•玩(wán)等方面的(de)全面生(shēng)活體(tǐ)驗。同時(shí)，$☆β我還(hái)将詳述在學術(shù)、生(shēng)活能(nén≈‍g)力和(hé)文(wén)化(huà)體(tǐ)驗方面‌ε₹所獲得(de)的(de)收獲，以及與同學 ≥‌交流所帶來(lái)的(de)感悟。本次訪學在麥吉爾大(dà)學的(de)♥φ®蒙特利爾校(xiào)區(qū)舉行(xíng)，我将通(tōng)過這(zhè)份報÷↑≠±(bào)告向您展示這(zhè)段難忘經曆的(de)方方面面。

一(yī)、學習(xí)篇

在本節中，我将介紹我在麥吉爾大(dà)學訪學期間(jiān)的(de)整體קφ(tǐ)學習(xí)情況，包括課程內(nèi)容 ∞'‍、教學方式、學習(xí)難度、遇到(dào)的(de)困難和(hé)解決方法等。

課程內(nèi)容：我在麥吉爾大(dà)φ>®學訪學期間(jiān)主要(yào)學習(xí)了(le)兩門(mén)機(jīσ )器(qì)學習(xí)相(xiàng)關的(de)課程，分(f↕↓ ēn)别是(shì)：

計(jì)算(suàn)應用(yòng)統≠&計(jì)學（Computational Applied Statistics）：這(zh↕αè)門(mén)課程我主要(yào)學習(xí)了(le)概Ωπ'↓率論和(hé)數(shù)理(lǐ)統計(j∑αì)方面的(de)內(nèi)容，雖然教•φ授Gabriel Chernitsky課程內(nèi)容很(hěλ₹•n)豐富邏輯嚴謹但(dàn)是(shì)授課的(de)方式枯燥乏味，給我的(de)✘ε感覺就(jiù)是(shì)很(hěn)典型的(de)工(gōng)&σ 科(kē)老(lǎo)師(shī)的(de)×∑風(fēng)格。

實踐機(jī)器(qì)學習(xí)（Practical Machine Learning）®​✘：這(zhè)門(mén)課程我學習(xí)了(le)機(jī)器(qì)學習(xí)方面的(de¶₩)一(yī)些(xiē)基本的(de)模型和(hé)算(suàn)法，Mohammad Rahm↑®♥ an教授的(de)課程要(yào)更加生(shēng)動一(yī)些(xi ×'♥ē)，他(tā)通(tōng)過闆書(shū)與我們互動，課上(shàn¶£•g)即有(yǒu)理(lǐ)論講解環節又(yΩ♠≈ òu)有(yǒu)實踐環節，我學到(dào)了(le)很(hěn)$¥‌​多(duō)。

教學方式：我在麥吉爾大(dà)學訪學期間(jiān)感受到(dà∞δo)了(le)和(hé)國(guó)內(nèi)不(bù)同的(de)教學方式，主要(yào)有Ω≥>→(yǒu)以下(xià)幾點：

更多(duō)的(de)理(lǐ)論和(hé)♦≠¥€實踐結合：麥吉爾大(dà)學的(de)機★α✘€(jī)器(qì)學習(xí)課程不(bù)僅注重理(lǐ×γ )論知(zhī)識的(de)傳授，也(yě)注重實踐技(jΩ‌↕ì)能(néng)的(de)培養。實踐機(jī)器(qì)"±學習(xí)課程裡(lǐ)每堂課都(dōu)會(huì)有(yǒu)一(yī)些(xi₩≈↓ē)案例分(fēn)析、實驗演示、項目展示 σ等環節，讓我能(néng)夠更好(hǎo)地(dì)将理(lǐ)論應用(yò♥±ng)到(dào)實際中。每門(mén)課也(yě)都(dōu)會(huì)有(yǒu)一(yī)¥£ 些(xiē)作(zuò)業(yè)、測驗、報(bào)告等評估方式，讓 ‌≤<我能(néng)夠更好(hǎo)地(dì)檢驗自(zì)己的(de)理(lǐ)₹δ解和(hé)掌握程度。

更多(duō)的(de)在線和(hé)線下(xià)結合：麥吉爾大♣₽☆(dà)學的(de)機(jī)器(qì)學習(xí)課程不(bù)僅利用∞₩"(yòng)線下(xià)的(de)教室和(hé)實驗室進行(xíng)教學，也(yě)利"↑用(yòng)在線的(de)平台和(hé)資源進行(xíng)輔助。每堂課都(dōu)會 ✘↕(huì)有(yǒu)一(yī)些(xiē)在線的(de)視(shì)$®≤£頻(pín)、幻燈片、筆(bǐ)記等資料供我下(x&£Ωià)載和(hé)複習(xí)。每門(mén)課也(yě)都(dō÷☆₹u)會(huì)有(yǒu)一(yī)些(x∞≈iē)在線的(de)討(tǎo)論區(qū)、問(wèn)答(dλ♥™↔á)區(qū)、反饋區(qū)等交流方式，讓我能(néng)夠更好(hǎo↔α)地(dì)與教師(shī)和(hé)同學溝通(tōng)和(hé)互動‌↕ 。

更多(duō)的(de)個(gè)性化(huà×>γ)和(hé)定制(zhì)化(huà)：麥 ≥←吉爾大(dà)學的(de)機(jī)器(qì)學習§​γ(xí)課程不(bù)僅考慮到(dào)了(le)₩​↔•不(bù)同水(shuǐ)平和(hé)背景的(de)學生(sφε&σhēng)的(de)需求，也(yě)考慮到(dào)了(l±§♥ e)不(bù)同興趣和(hé)目标的(de)學生(shēng)的(de)↑Ω期望。每堂課都(dōu)會(huì)有(yǒu)一(yī)些(xiē)££∏±可(kě)選或拓展的(de)內(nèi)容供我選擇和(hé)深入。每門♠<₩(mén)課也(yě)都(dōu)會(huì)有(yǒu)一(yī)些(xiē)自(zì)由或創γ★₽新的(de)項目供我設計(jì)和(hé)實現(xiàn)。

學習(xí)難度：我在麥吉爾大(dà)學訪學期間(÷←‍γjiān)遇到(dào)了(le)一(yī)定的(de£®)學習(xí)難度，主要(yào)有(yǒu)以下(xià)幾點：₽∏

語言障礙：由于我的(de)英語水(shu€•ǐ)平還(hái)不(bù)夠高(gāo)，我在聽(tīng)課、閱讀(dú$∏★×)、寫作(zuò)、交流等方面都(dōu)有(yǒu)一(yī♥₽¥×)些(xiē)困難，有(yǒu)時(shí)候會(huì)聽(tīng)不(bù∑↓)懂(dǒng)教師(shī)或同學的(de)話(huà)，或¶  者表達不(bù)清楚自(zì)己的(de• )意思。

知(zhī)識儲備：由于我的(de)專業(y≥×è)通(tōng)信工(gōng)程和(hé)麥吉爾大(dà)>∑‌≤學的(de)機(jī)器(qì)學習(xí)方向有(yǒ✔< u)一(yī)些(xiē)差異，我在一(yī)些(xiē)概率論的σφ★±(de)基礎知(zhī)識和(hé)機(jī)器(qε ≥ì)學習(xí)方向的(de)前沿知(zhī)識方面有(yǒu)一(yī)些(xiē)欠缺，有(♣∏yǒu)時(shí)候會(huì)跟不(bù)上(shàng)教師(shī)或同學的(£∏de)思路(lù)。

學習(xí)習(xí)慣：由于我的(de)學習≥<(xí)習(xí)慣和(hé)麥吉爾大(dà)學的(de)學習(xí)™♣>風(fēng)格有(yǒu)一(yī)些(xiē)差異，我在一∏§<λ(yī)些(xiē)學習(xí)方法或技(jì)巧方面有¥‌(yǒu)一(yī)些(xiē)不(bù)适應，有(yǒu)時(shí)候會(huì)覺得(←δ Ωde)壓力大(dà)，或者效率低(dī)。

困難和(hé)解決方法：我在麥吉爾大(dà)學訪學期間(jiān)采取了(le)以下(xià)幾αγ™種方法來(lái)克服我遇到(dào)的(de)困難↑®，取得(de)了(le)一(yī)些(xiē)進π€步和(hé)成果：

多(duō)聽(tīng)多(duō)說(shuō)多(←₩duō)讀(dú)多(duō)寫：我利用(yòng)課餘時(sπ>¶$hí)間(jiān)，多(duō)聽(tīng)英語廣播、多(duō"↕≤≤)說(shuō)英語口語、多(duō)讀(dú)英語書(shū)籍、多(•←duō)寫英語作(zuò)業(yè)，提高(gāo)了(le)我的 $ (de)英語水(shuǐ)平，增強了(le)我的(de)英語信心。

多(duō)問(wèn)多(duō)查多(duō)學多(d☆↓>uō)練：我在課前課後，多(duō)問(wèn)教師(shī)或同學π←一(yī)些(xiē)我不(bù)懂(dǒng)的(de)知(zhī)識點£Ω★©，多(duō)查閱相(xiàng)關的(de)資料或文(wén)獻，多(duō)學習(xí)一₹ ¥(yī)些(xiē)新的(de)知(zhī)識或™←∏技(jì)能(néng)，多(duō)練習(xí)一(yī)些(xiē)題目或案例，擴充了(leβ<λ)我的(de)知(zhī)識儲備，提升了§π(le)我的(de)專業(yè)能(néng)力。

多(duō)參與多(duō)交流多(duō)合作(zuò)≤‍多(duō)反思：我在課堂上(shàng​©☆≤)課外(wài)，多(duō)參與一(yī)些(x​≤∞iē)互動或討(tǎo)論的(de)活動，'★±α多(duō)交流一(yī)些(xiē)觀點或經驗的(de)分("©fēn)享，多(duō)合作(zuò)一(yī)些(xiē)項目或任務的(de)完成，多(λπduō)反思一(yī)些(xiē)問(wèn)題或收獲的(de)總結，培養 > λ了(le)我的(de)學習(xí)習(xí)慣，提高(gāo)了(le)我的(de)學® ∑✘習(xí)效果。

二、生(shēng)活篇

在本節中，我将分(fēn)享我在訪學期間(j≤£ iān)的(de)一(yī)些(xiē)生(shēng)活點滴，讓你§  ₹(nǐ)感受一(yī)下(xià)我在蒙特利爾的(de)日(rì)常。我會(huì)從(cóngπ÷•§)以下(xià)幾個(gè)方面來(lái)介紹：住宿、飲食、交通(‍¥πtōng)、遊玩(wán)、人(rén)際等。

住宿：我在訪學期間(jiān)住在麥吉爾大(dà)學的(de)γδRVC公寓裡(lǐ)，這(zhè)是(shì)φ€≥•一(yī)個(gè)專門(mén)為(wèi)麥吉↓∏爾大(dà)學學生(shēng)提供的(de)住宿選擇，有(yǒu)以‌©下(xià)幾個(gè)優點：

安全舒适：學生(shēng)公寓位于校(xiào)園內(nèi)，有↓‌Ω♦(yǒu)專管理(lǐ)人(rén)員(yuán)，24小(xiǎ©'₽ o)時(shí)提供安全和(hé)服務。公寓為(wèi)我們提供了(le)單人(rén)間₽™(jiān)和(hé)免費(fèi)的(de)無線網絡，樓內β∏£(nèi)還(hái)有(yǒu)一(yī)個(gè)迷你(nφεδ∑ǐ)廚房(fáng)裡(lǐ)面有(yǒu)微(wēi)波爐，不(bù)過美(měi)中↑₽•不(bù)足的(de)是(shì)洗衣房(fáng€<γβ)并不(bù)是(shì)每層樓都(dōu)有(yǒu)，而且房(fáng)間(jiān)內↔Ωγ​(nèi)沒有(yǒu)獨立衛浴和(hé)空(€♣ ÷kōng)調，洗漱洗澡不(bù)夠便捷，宿舍溫度∑≈'在天氣熱(rè)的(de)時(shí)候還(hσ≥ái)會(huì)比室外(wài)再高(gāo↓€÷)一(yī)二攝氏度左右，雖然有(yǒu)組的(de)風(fēng)扇但(dàn>♠)是(shì)依然熱(rè)得(de)難受。

方便快(kuài)捷：學生(shēng)公寓離(lí)教學樓和↑∏♣(hé)圖書(shū)館都(dōu)很(hěn)近(jìn)，步行(xíng)就(jiù)可(↑↔βkě)以到(dào)達。公寓周圍還(hái)有(yǒu)很(hěn)多(duō)商店(d←∏§iàn)、餐廳、咖啡館等，可(kě)以滿足我日(rì)常的(de)購←αφ (gòu)物(wù)和(hé)飲食需求。公寓門(mén)口還(hái)有(yǒu)公交車(chē)•ε£&站(zhàn)和(hé)地(dì)鐵(tiě)站(zhàn)，可(kě∏✔)以方便地(dì)去(qù)往市(shì)區(qū)或其他(tā)地(dì)方。

飲食：比較令我遺憾的(de)是(shì)因為(wèi)在暑假期間φ'(jiān)，麥吉爾大(dà)學的(de)大(dà)部分(fēn)食堂→∑都(dōu)沒有(yǒu)開(kāi)門(mén)，每天吃(chī)飯都£®β(dōu)要(yào)自(zì)己想辦法找周邊餐館。不(bù)過我在訪學期間(j' ♦✔iān)品嘗了(le)蒙特利爾的(de)各種美(měi)食，既有(yǒu)驚喜©γ₩也(yě)有(yǒu)“驚吓”。蒙特利爾是(σ←★shì)一(yī)個(gè)融合了(le)法國(guó)、英國(guó)、美(měi)國(guó)'φ★等多(duō)種文(wén)化(huà)γ"♣的(de)城(chéng)市(shì)，所以它的(de)飲食也(yě)非常豐富和(hé™‍β→)多(duō)樣。我嘗到(dào)了(le)熏肉三明(míng)治，法國(guó)風(f'∞♠ēng)味的(de)餡餅，還(hái)去(qù)過黎巴嫩風(β fēng)味的(de)餐廳（這(zhè)家(jiā)餐廳我在yelp上(s‍×hàng)查到(dào)了(le)評分(fēn)很(hěn)高(gāo)但 <(dàn)是(shì)我無法苟同，對(duì)我來(lái)說(shuō)它的§‌​(de)菜味道(dào)怪怪的(de)）。但(dàn)是(shì)連續吃(chī)了(l ¥™<e)一(yī)周的(de)當地(dì)餐館之 σ&後我的(de)胃開(kāi)始抗議(yì)，我逐漸嘗試自(zì)己做(zuò)飯以及去&δ"(qù)附近(jìn)的(de)中餐廳吃(chī)飯。

交通(tōng)：我在訪學期間(jiān)體(tǐ)驗了(le)蒙特利爾的(d£→e)各種交通(tōng)方式，感受到(dào)了(le)它‌‍÷✘的(de)便利和(hé)高(gāo)效。蒙特利爾是(shì)一(yī)個(÷α∏€gè)交通(tōng)發達的(de)城(chéng)市(shì)，有(y₹$←ǒu)很(hěn)多(duō)公共交通(tōng)工↑∑(gōng)具可(kě)以選擇，我乘坐(zuò)過這(zhè)‍↔♠裡(lǐ)的(de)地(dì)鐵(tiě)♣↕☆Metro，公交車(chē)，也(yě)騎過b↑≠♦☆ixi共享單車(chē)。

地(dì)鐵(tiě)（Metro）：與國(guó)內(nèi)不(bù)同，≠↕這(zhè)裡(lǐ)的(de)地(dì)鐵(tiě)是(shì)按乘坐(zuò)±×次數(shù)收費(fèi)的(de)，可(k£γ₹ě)以選擇買多(duō)少(shǎo)個(gè)trips。在這(β>♣ zhè)裡(lǐ)乘坐(zuò)地(dì≥σ§)鐵(tiě)不(bù)需要(yào)過λ≠₩☆安檢，地(dì)鐵(tiě)兩旁也(yě)沒有(₹∞∑yǒu)圍欄。

公交車(chē)（Bus）：公交車(chē)有(↑₹φ yǒu)很(hěn)多(duō)條線路(lù)，覆蓋了(le)市(shì)區(qū)和(' $≠hé)郊區(qū)的(de)各個(gè)角落，可(kě)以∏≥到(dào)達一(yī)些(xiē)地(dì)鐵(tiě)不(bù)能(néng)到(×™€¥dào)達的(de)地(dì)方，我曾乘坐(zuò)公交車(chē)去(qù)過€♣" 學校(xiào)的(de)麥當勞校(xiào)區(q£σ✔↓ū)，最後離(lí)開(kāi)蒙特利爾的(de)時(shí)候也(yě$σ)是(shì)坐(zuò)公交車(chē)去(qùα™')的(de)機(jī)場(chǎng)。

自(zì)行(xíng)車(chē)（Bicycle）：蒙特利爾有(§•yǒu)很(hěn)多(duō)自(zì)行(xíng)車∏≠®(chē)道(dào)和(hé)自(zì)行(xíng)車(chēπ α")租賃站(zhàn)，在這(zhè)裡(lǐ)騎車(chē)很(hěn)方便但(dàn)是(↑÷shì)共享單車(chē)的(de)租金(j≠←↕↓īn)很(hěn)貴，不(bù)開(kāi)月(yuè)卡的(d♣βe)話(huà)一(yī)次就(jiù)要 ​★(yào)幾刀(dāo)，我騎過幾次之後就(jiù)沒再騎過了(leπ✔)。

遊玩(wán)：我在訪學期間(jiān)，除了(le)學習(xí)，也(yě✔β±)沒有(yǒu)忘記享受蒙特利爾的(de)風(fēng)光(guāng)和(hé)文(wé♣→ε‌n)化(huà)。 蒙特利爾是(shì)一(yī)個↓♦(gè)充滿活力和(hé)多(duō)元的(de)城(chéng)市(shì)，有(yǒu)很α÷≤✘(hěn)多(duō)值得(de)一(yī)去(qù)的(de)ε><地(dì)方，例如(rú)：

皇家(jiā)山(shān)公園（Mount Royal Park）：這 <(zhè)是(shì)一(yī)個(gè)位ε✔于市(shì)中心的(de)大(dà)型公園，公園內(nèi)有(yǒu)很(hδ•φ✘ěn)多(duō)步道(dào)、瞭望台、紀念碑和(hé)湖(hú)•±φ泊，可(kě)以欣賞到(dào)城(chéng)市(shì)‍♦≠的(de)全景和(hé)自(zì)然的(de)美(měi)¥♥ 麗(lì)。我來(lái)過這(zhè)裡(lǐ)兩次，第一(yī)次是(shì)來(↕₽lái)遊玩(wán)，第二次是(shì)在皇家(ji↔₩ā)山(shān)上(shàng)看(kàn)日(rì)出。這(zhè)個(gè)山★‌(shān)很(hěn)矮但(dàn)看(kàn)日(rì)出的(de)效果很(hěn☆ )震撼，可(kě)以看(kàn)到(dào)陽光(guāng)灑在整座→±σ城(chéng)市(shì)的(de)建築上(shàng)，紅(h ↔"óng)日(rì)緩緩升起的(de)過程。

老(lǎo)港（Old Port）：這(zhè)是(shìαδ♠π)一(yī)個(gè)保留了(le)法國(guó)殖民(mín)時(shí)期✔'δ←風(fēng)貌的(de)曆史區(qū)域，有(yǒu)很(hěn)多(duō)•± ♠古老(lǎo)的(de)建築、教堂、博物(♣' πwù)館和(hé)畫(huà)廊，可(kě)以感受到(dào)濃厚的(de)歐洲風≥₹€ε(fēng)情。 這(zhè)裡(lǐ)有(yǒu)最著名的(de)•♠£↓景點聖母院大(dà)教堂（Notre-Da♣≠™me Basilica），這(zhè)是(shì)一(yī)座哥¶δ(gē)特式的(de)教堂，內(nèi)→↑&®部裝飾華麗(lì)，我來(lái)這(zhè)裡(lǐ$$ )參觀了(le)燈光(guāng)秀，沉浸的(de)體(tǐ)驗了(l> ​‍e)聖母大(dà)教堂在變換的(de)燈光(guāng)下(xià)的(←&de)美(měi)麗(lì)的(de)另一(yī)面。

聖赫倫島（Saint Helen’s Island）：這(zhè)是(s≥₩λhì)一(yī)個(gè)位于聖勞倫斯河(hé)上(shàng)的(de)人(rén)工(gōng↑≥<)島今年(nián)夏季還(hái)會(hu↕λì)舉辦國(guó)際煙(yān)花(huā)競賽，不(bù)過由于時(shí)間(jiān)€↔ §問(wèn)題我隻參觀了(le)一(yī)場(chǎng)，效果低(dī)于我的(de)預™™™期，并沒有(yǒu)想象中的(de)震撼。島上(shàng)還 φ✔♠(hái)有(yǒu)一(yī)個(gè)生(shēng)态博物(wù)館∏ •©（Biosphere），是(shì)一(yī)個(gè)展示環境科(kē)‍<學和(hé)可(kě)持續發展的(de)博物(wù)館，外(wài)形像一(yī ±Ω£)個(gè)巨大(dà)的(de)球體(tǐ)。

三、收獲篇

在訪學期間(jiān)，我不(bù)僅在學業(yè)方面有(yǒu)了±₹(le)很(hěn)大(dà)的(de)進步和(hé)提高(gāo)，也(yě)在生(shē®$₩ng)活能(néng)力和(hé)文(wén)化(huà £λ)方面有(yǒu)了(le)很(hěn)多(duō)的(de)收獲和(hé)感≈‌悟：

學業(yè)方面：我通(tōng)過訪學期間(jiān)選修的(de)課程↓γ¥♠，學習(xí)了(le)很(hěn)多(duōφ♠)新的(de)知(zhī)識和(hé)技(jì)能(néng)，拓寬了(le)我>$的(de)視(shì)野和(hé)思維。我也(yě)通(tōng)過與教師(shī)和(h↑≈é)同學的(de)互動和(hé)討(tǎo)論，提<®✔↕高(gāo)了(le)我的(de)英語水(shuǐ)平和(>↔✘™hé)溝通(tōng)能(néng)力。我還(∑​Ω←hái)通(tōng)過參與一(yī)些(xiē)實踐和(hé)項目，增強了(le)我的(d©±εe)動手能(néng)力和(hé)創新能(néng)力。我覺得₹α(de)訪學期間(jiān)的(de)學☆≈÷習(xí)經曆對(duì)我的(de)專$±'業(yè)發展和(hé)未來(lái)規劃有(yǒu)很(hěn)大♣₽₩✘(dà)的(de)幫助和(hé)啓發。

生(shēng)活方面：我通(tōng)過訪學期間(jiσεαεān)的(de)生(shēng)活，鍛煉了(le)我的(de)獨立±§性和(hé)适應性。我學會(huì)了(le)如(rú)何安排©↑φ≈自(zì)己的(de)時(shí)間(jiān)和(hé)财務，如(rú)何處理(lǐ)各種生(s∏™hēng)活問(wèn)題和(hé)困難，如(r®≈→ú)何與不(bù)同背景的(de)人(rén)相₹γ(xiàng)處和(hé)合作(zuò)。我也(yě)通(tōng)過參與一(yī)些(xiēα∞)社團和(hé)活動，豐富了(le)我的(de)業(yè)≥∞餘生(shēng)活，結識了(le)很(hěn)多(duō)新的(de)朋(péng)友(yǒu∏÷)。我覺得(de)訪學期間(jiān)的(de)生(s✔ hēng)活經曆讓我更加成熟和(hé)自(zì)信。

文(wén)化(huà)方面：我通(tōng)過訪學期間(↑£♥jiān)的(de)文(wén)化(huà)ε‍Ω→體(tǐ)驗，了(le)解了(le)加拿(ná)大(dà)∑∑和(hé)蒙特利爾的(de)曆史、風(fēn≈"↕g)俗、藝術(shù)等方面，感受到(dào)了(l≥$♣"e)多(duō)元和(hé)包容的(de↓☆)文(wén)化(huà)氛圍。我也(yě)通(tōng)過與‌"來(lái)自(zì)不(bù)同國(guó)家(jiā)和(hé)地(dì)區(qū)γ£♣♦的(de)人(rén)交流，認識了(le)不(bù)同的(de)文(wén)化(huà)和(> ★ hé)價值觀，增進了(le)我的(de)跨文(wén)化(huà)理(lǐ)解和(hé<₹β≥)尊重。我覺得(de)訪學期間(jiān)的(de)文(wén)化(huà)體(tǐ)驗¥∞★開(kāi)闊了(le)我的(de)眼界和(hé)心胸，讓★'π我更加包容和(hé)多(duō)元。